学校是湖南省学前教育职业教育教学指导委员会副主任单位、湖南省学前教育学会常务理事单位、湖南省早教托育学会及早期教育研究会副理事长单位、长沙市学前教育产教研联盟主持单位。学前教育学院的办学特色是“聚焦儿童发展，深耕幼儿教育”。其前身为湖南省宁乡师范学校学前教育专业，创建于1953年，目前设有学前教育、早期教育、体育教育、婴幼儿托育服务与管理、医学营养专业五个专业。2022年7月学前教 育专业群成功立项为“湖南省楚怡高水平高职专业群建设”。

　　一.师资力量

　　学前教育学院拥有一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力、专兼结合的“四有”好老师队伍。共有教职工89名，专任教师68名。其中专任教师中博士2名，硕士50名;副教授17名，双师型教师44名。

　　阳艳波主持申报的学前教育专业教学团队立项为“楚怡”教师教学创新团队;梁卉主持申报的名师工作室立项为“楚怡”名师工作室;吴亭亭被评为“楚怡”教学名师。

　　承担各级各类课题和项目共35项其中国家级1项，省级22项，公开发表或获奖论文342篇，主编或参编教材39本。设有理论教研室、活动设计教研室、口语教研室、音乐教研室、舞蹈教研室、美术教研室、卫生保健教研室、体育教研室共8个教研室。

　　专业带头人

　　近年来，教师教研教改成绩显著，师生竞赛获得佳绩。教学团队积极开展教研教改活动，承担各级各类课题和项目共35项，其中国家级1项，省级22项，公开发表 或获奖论文342篇，主编或参编教材39本。师生竞赛成绩优异。其中，宋美婷、唐丹学生团队参加全国职业院校技能竞赛获国家级二等奖;吴亭亭、蒋珊珊、罗萌组成的教师团队参加全国职业院校教学能力比赛获国家级二等奖;湖南省第六届普通高等学校青年体育教师课堂教学竞赛中获一等奖第一名;梁卉，姚双灵，胡榕，阳艳波，郭玲团队制作的微课作品《蛔虫的发家史—蛔虫成虫的致病机制》参加第五届全国职业院校微课作品大赛获国家级一等奖。

　　二.校企合作

　　学校建设有湖南省示范性幼儿园、湖南省保育教育规范园、长沙市示范性幼儿园、长沙市园本教研示范园和高端早教机构组成的校外实训基地37个。学校有附属幼儿园1所，为学前教育学院教学、科研、研习、见习、实习等提供优良基地。目前，学校毕业生遍及长沙各区县(市)180多家幼儿园，长期合作用人单位100多家，近年来，我校学前教育专业毕业生供不应求，连续三年毕业生直接就业率达到100%，尤其是我校培养的男幼师，深受用人单位欢迎。

　　学生在幼儿园：

　　湖南省人民政府直属幼儿园 

湖南省文化厅旅游幼儿园

　　三.教学资源

　　学前教育系实践教学条件优良，配备钢琴和电钢琴294架，婴幼儿卫生与保健实训室、幼儿感觉统合训练实训室等专业实训室共26间。

　奥尔夫音乐教育实训室

 亲子活动室

　　婴幼儿卫生保健实训室

　　学院景色

　　四.招生计划

　　1.学前教育专业

　　培养目标：各类幼儿园或儿童教育机构从事保育教育、班级管理及社会服务等工作的高素质复合型技术技能人才。

　　核心课程：学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童卫生与保健、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿健康教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导、幼儿生活教育、幼儿园游戏等。

　　就业方向：主要面向省内政府机关、区县属公办幼儿园，知名幼教集团等。

　　2.早期教育专业

　　培养目标：在早教机构、托育机构和其他相关行业，胜任婴幼儿回应性照护服务、早期教育及婴幼儿家庭科学育儿咨询指导等工作的高素质复合型技术技能人才。

　　核心课程：0-3岁婴幼儿卫生保健、0-3岁婴幼儿发展心理学、0-3岁婴幼儿教育学、0-3岁婴幼儿观察与评估、0-3岁婴幼儿玩具与游戏、0-3岁婴幼儿亲子活动设计与指导、0-3岁婴幼儿家庭教育与指导、0-3岁婴幼儿营养与喂养等。

　　就业方向：主要面向省内外托育机构和早教机构等。

　　3.婴幼儿托育服务与管理专业

　　培养目标：具备设计与实施婴幼儿游戏活动、对婴幼儿进行科学照护与养育、家庭教养指导等实践能力，能够在托育机构(含婴幼儿照护中心)、涉及婴幼儿卫生保健与管理相关机构等胜任婴幼儿照护与养育、家庭教养指导工作的高素质复合型技术技能人才。

　　核心课程：婴幼儿发展心理学、婴幼儿观察与评估、婴幼儿游戏设计与组织、婴幼儿日常照护、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿疾病与预防、婴幼儿家庭教养指导。

　　就业方向：主要面向省内外托育机构或婴幼儿照护机构等。

　　4.体育教育专业

　　培养目标：具备体育教学与体育活动组织的实践能力，能在幼儿园从事幼儿体育教育教学工作的高素质复合型技术技能人才。

　　核心课程：0-6岁儿童发展心理学、0-6岁儿童卫生与保健、0-6岁儿童教育、幼儿体育游戏、幼儿足球、幼儿篮球、幼儿武术。

　　就业方向：主要面向幼儿园和体育培训机构等。

　　5.医学营养专业

　　培养目标：能够从事临床营养治疗、膳食指导和营养管理以及食品监督管理、各类人群营养评价等相关工作的高素质技术技能人才。

　　核心课程：营养学基础、食品微生物检测技术、公共营养、特殊人群营养、营养烹饪技术、临床营养、食品安全、药膳与食疗。

　　就业方向：主要面向各级医院、社区卫生保健机构、养老机构、月子中心、学校、幼儿园以及餐饮、食品与保健品等行业企业。