近日，一场聚焦“托幼一体化背景下分龄课间操”的联合教研活动火热进行。学前教育学院的学前教研室、舞蹈教研室，联手“梦启工坊”社团和国宾府幼儿园，共同探讨如何科学设计和创新实践适合不同年龄段孩子的课间操。
紧扣需求园校携手出新招
托幼一体化是当前学前教育的大趋势，而趣味又有效的课间操，对孩子们增强体质、养成运动习惯至关重要。此次教研学院和幼儿园紧密合作，采用了“校内琢磨打基础 - 园校共研解难题 - 社团跟踪看效果”的模式。
学前教育和舞蹈教研室的老师们发挥各自专长，针对不同年龄小朋友的动作发展特点，一起科学设计既好玩又有锻炼效果的课间操方案，为幼儿体质健康和终身体育意识奠定基础。
在校内研磨环节，学前教师冯羽茜明确了教研目标，聚焦于“如何设计符合幼儿年龄特点的课间操动作与音乐”“如何平衡趣味性、运动量与安全性”等核心议题。
观摩诊断 分组碰撞出妙招
院园共研人员按小、中、大班分组，组建“学前教师+舞蹈教师+幼儿园教师”的跨领域协作小组，旨在推动理论与实践的深度融合。
教研组教师随班观摩，重点关注动作难度、音乐节奏与幼儿参与度等情况，为后续优化提供依据。
分组讨论更是热烈！幼儿园的主班老师们先点评了学生志愿者的表现。接着，各组老师分享了观摩中发现的问题。
最后大家围绕具体案例热烈讨论，提炼出了设计分龄课间操的关键原则和实用组织技巧，特别是对“队形互动”“舞蹈元素融入”等难点，提出了不少创新方案。
成果亮相持续优化在路上
在集中展示环节，各个小组用视频和现场讲解的方式，亮出了他们的优化方案，其他小组也积极提出建议。“梦启工坊”社团将持续追踪反馈，梳理形成可推广的课程改革样本。
国宾府幼儿园姜园长高兴地表示：“此次联合教研不仅为园所注入了专业活力，更实实在在地搭起了高校与园所协同育人的桥梁。”
本次联合教研活动依托“双师双生”协作模式，互相学习，共同成长，为托幼一体化背景下的课程改革积累了宝贵经验。活动深化了对托幼一体化内涵的探索，跨界合作的成效也初步显现。
未来，学前教研室将继续探索“教研走出去、实践引进来”路径，以教研成果反哺教学实践，为托幼一体化高质量发展注入创新活力，助力幼儿健康成长与幼教专业人才提升。
