为深入贯彻《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》，落实“健康第一”教育理念，扎实推进学生心理健康工作，近日学前教育学院组织开展了心理委员专题培训，各班级心理委员及辅导员共同参加。

培训围绕心理委员的“四重角色”展开，明确了其作为班级“哨兵”与“桥梁”的核心定位，以及心理健康知识宣传、心理问题发现、心理危机预警与同伴支持等职责。

结合真实案例，主讲人详细讲解了心理危机的常见识别信号，包括行为骤变、言语暗示、情绪波动、情境转换及生理反应等方面，帮助心理委员提升观察敏锐度与判断力。

此次培训聚焦心理委员角色定位与实务能力提升，旨在夯实校园心理健康防护网络，助力构建全员育心的工作格局，是学院落实教育部健康学校建设要求、契合“深化心理健康教育”“构建学校全员育心工作体系”等重点任务的具体举措。

学院将持续加强心理健康教育队伍建设，完善心理危机预防与干预机制，营造积极、阳光、健康的育人环境，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。