——校教师读书沙龙“青芸书会”第二期活动圆满落幕

“你既然决定走，那就快走吧。”扮演玫瑰花的李敏老师骄傲地昂着头。“To be or not to be .It's a hard question……可是，我那时太年轻，还不知道该如何去爱她。"演小王子的周贤老师说出内心独白……在场的老师都陷入了一阵沉思，却也情不自禁地鼓起掌来：“太棒了，太精彩了！”一场“双向共创”的阅读活动生动上演。

5月12日下午，学校教师读书沙龙“青芸书会”第二期活动——《小王子》沉浸式过程戏剧读书活动在图书馆511温情启幕。本次活动以法国作家圣埃克苏佩里的经典作品《小王子》为核心，邀请敲星星戏剧萧晰瑶老师担任专业引导，带领20位师生通过零门槛过程戏剧技法，沉浸式感受经典魅力，探讨爱与成长、责任与价值的深刻内涵。

活动伊始，戏剧游戏互动迅速打破了现场的陌生感。每位参与者依次介绍自己的名字，并设计一个专属动作和大家打招呼，在轻松有趣的互动中，大家快速破冰，为后续的沉浸式体验奠定了良好基础。

随后，分组阅读环节有序开展。参与者以探寻小王子的旅行轨迹与心灵成长为线索，分6组深入研读《小王子》全书，重点剖析各组分配到的两个核心章节，在文字中为后续的戏剧创编积累素材、凝聚思路。 

在接下来的创编环节，各组充分发挥想象力与创造力，抛开文本束缚，结合自身对章节的理解，将文字转化为生动的肢体语言与场景演绎，用戏剧的形式诠释对《小王子》的独特感悟。这一环节不仅考验了大家的协作能力，更让每一位参与者都成为了文本的“二次创作者”。

最精彩的展示环节，高潮迭出。第一组通过对比演绎，呈现了小王子的A面与B面，围绕玫瑰花“要求被全面照顾”的情节，抛出“照顾就是爱吗”“我到底爱不爱她”的深刻疑问；第二组聚焦“国王”这一角色，引导现场参与者反思“那个事事发号施令的国王，是否就是某个时段的自己”；第三组则通过演绎小王子与酗酒者的对话，探讨“大人与孩子，究竟谁更自由”“酗酒的本质是热爱还是逃避”的命题。之后第四、五、六组陆续登场，分别演绎了小王子遇见只专注计算的商人、每分钟都要点灯又熄灯的点灯人、为了记录而不停歇的地理学家、说话就像猜谜的蛇等精彩片段。

在集体共创环节，瑶瑶老师凭借专业的表演功底瞬间入戏，引导全体参与者“变身”为小王子，演绎小王子和小狐狸对话的精彩篇章，共同探讨“爱是什么”“小狐狸口中的‘驯养’为何能让玫瑰变得独一无二”等核心问题，让大家在沉浸式体验中对作品的内涵有了更深刻的理解。

最后的感受分享环节温馨而真挚。参与者们纷纷表示，本次读书会“放松又惬意，充满奇妙感”，“原来读书还有这么多形式”，更感叹在戏剧中，成年人也能无顾忌地表达自我，释放情绪。分享结束后，全体参与者用自己心中“小王子”的姿态合影留念，为本次活动画上了圆满的句号。

本次《小王子》沉浸式过程戏剧读书会，打破了传统读书会“读、谈”的单一模式，将文本阅读与戏剧演绎相结合，让经典文学走出书本，让大家与角色共呼吸，引发了阅读者的深度思考。未来，青芸书会将继续推出更多形式新颖、内涵丰富的读书活动，搭建阅读平台，让更多人在阅读中收获成长与力量。