走进社区示范托育中心
聚焦数字化转型供需矛盾调研
社会调研
为响应国家“新质生产力”发展要求，探索托育服务数字化转型的现实路径，长沙幼儿师范高等专科学校学前教育学院托育专业师生一行3人，于近日赴湖南省社区托育示范单位——一二三社区托育中心开展专题调研，重点研究数字化技术与托育服务融合中的供需矛盾问题。
作为湖南省首批社区托育示范点，一二三社区托育中心已建成集智能安防、健康监测、AI早教等功能于一体的数字化托育体系。活动现场，师生通过沉浸式体验托育中心的智能设备，并与负责人、一线教师及家长代表座谈，聚焦在技术应用与基层适配性、家庭需求与技术供给错位、、服务效率与人文关怀平衡等三大核心议题。
“我们发现，许多家长虽认可数字化服务的便利性，但超六成受访者对数据泄露风险表示顾虑。”调研学生姚同学表示，托育中心技术负责人则坦言：“基层托育机构普遍面临技术升级成本高、后期维护难的问题。”
作为“托幼一体化”人才培养的前沿阵地，长沙幼儿师范高等专科学校通过“校社协同+问题导向”的实践教学模式，推动学生从课堂走向行业一线。此次调研不仅为破解托育数字化转型难题提供了青年方案，更彰显了职业教育服务地方发展的责任担当。未来，该校将持续深化产教融合，助力托育服务迈向“智慧化”与“人性化”并重的新阶段。
