为了进一步落实长沙幼儿师范高等专科学校的信息技术课程教学工作，以“发挥教师合力，共促教学发展”为主题，结合学校、学生和教师的实际情况，信息技术教学组的老师于2020年10月14日下午2:30在3309办公室开展了集体备课教学活动。

本学期的信息技术教学中，教学组的老师们选用项目化教学方式，即将学生置身于项目活动中，带着项目执行者的身份去学习，积极发挥学生的学习主体性。在老师的指导下，学生自主的学、独立的学，教学方式上再不是老师的一味灌输，而是学生内在意识的我要学、我会学，我是学习的主人。

信息技术课程不仅要提高学生对计算机软件的使用和操作能力，而且要培养和提高学生的信息意识和信息素养。所以在课程考核方式上，文孟飞校长、王太芬老师和胡亚南老师一致认为采用“笔试+机试”的方式对学生的学习效果进行考核，笔试部分设置基础性知识和开放性知识题目，检验学生的信息意识与信息素养水平，机试部分考查学生对计算机软件的熟悉度和应用能力。在此次集体备课之前，王太芬老师已经做好《信息技术》课程考试命题双向细目表，经过此次集体讨论，对双向细目表中的题型和题量进行了修改、调整和敲定。

集体备课是发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，以形成共识的一种整合优质教学资源的智慧开发活动。我们知道，一枝独秀不是春，百花齐放春满院。要整体提高教学质量最基本的就是搞好集体备课，俗话说得好：三个臭皮匠赛过诸葛亮。一起商讨教学方法，共同寻找教学中应注意的问题，集体研讨教学中要攻克的重难点，有效整合教师的教学资源，为课堂教学质量的不断提高而储蓄能量。