——我校顺利召开2025年秋季学期心理育人工作专题座谈会

为进一步夯实心理育人工作基础，破解当前工作推进中的难点堵点，健全校院协同育人机制，切实提升学生心理健康教育工作质量，12月18日下午，我校2025年秋季学期心理育人工作专题座谈会在道馨楼302会议室顺利召开。校长李毅、副校长周文华出席会议，学生工作与安全保卫处处长兰帅、副处长罗星、廖小勇、团委副书记祝居里、各二级学院党总支书记、副院长、心理专干及心理发展中心全体教师参会。会议由兰帅主持。

会议伊始，主持人兰帅作开场说明，详细阐述了本次专题座谈会的召开背景，明确核心议题，并对会议流程进行了清晰安排，为会议的务实高效开展奠定了基础。

工作汇报环节，心理发展指导中心彭申珍全面梳理本学期心理育人工作，总结课程覆盖等成效，分析家校协同难点并提改进建议。各学院书记先后发言，客观呈现了各学院在心理工作推进中的具体做法，为后续交流研讨提供了扎实的实践基础。

交流研讨阶段，参会人员围绕心理育人难点堵点、资源保障等关键问题深入探讨，分享了特殊学生心理干预等实践经验，针对师资配备等突出问题提出针对性改进建议，交流氛围热烈务实。

随后，兰帅处长汇报《“五育并举”促进学生身心健康教育发展调研报告》。报告基于扎实调研，分析“五育并举”下学生身心健康现状与问题，明确心理教育融入五育的推进路径，为后续工作提供科学指引。

周文华副校长强调心理健康教育至关重要。他提出四点要求：一是长期坚持心理工作，兼顾全体学生心理健康教育与特殊学生个性化关怀；二是由心理发展指导中心牵头，完善实施机制，制定危机处理流程与手册，提升干预科学性和时效性；三是依托心理发展指导中心，推动校院联动，定期开展案例研讨，提升工作专业化水平；四是各二级学院发挥特色优势，将心理育人思路转化为实际做法，贴合学生需求。

最后，李毅校长作总结讲话。他肯定学校心理育人成效，感谢一线心理工作者的付出，指出当前学生心理问题多发、工作融合机制不足的问题，并提出五点要求：一是提高重视，站位“国之大者”关注学生心理健康成长；二是构建特色机制，落实“五育并举”形成学院特色；三是落实对策，优化资源配置；四是加强体育活动，引导学生走出宿舍以体育促心理健；五是关注心理工作者自身健康，做好自我调适。

此次座谈会梳理了心理育人工作成效、凝聚共识、明确方向。学校将以此次会议为契机，推进改进措施落地，完善育人体系，提升育人质量，护航学生成长。