我校召开专题培训会 ——全力推进2025年质量年报编制与人才培养状态数据采集工作

作者:邱敏慧 来源:督导室 时间:2025-09-08 点击数:

为高标准、高质量完成2025年高等职业教育质量年报编制及人才培养状态数据采集工作,确保两项工作精准落地、成效显著,9月12日上午,我校召开专题培训会。党委副书记、校长李毅,来自长沙商贸旅游职业技术学院的特聘教授吴敏良出席会议,各职能部门、二级学院负责人及相关工作专干全员参会,会议由督导室主任刘勇主持。

会上,特聘教授吴敏良以质量年报编制为核心开展专题培训。他明确指出,2025年高职质量年报需系统涵盖人才培养、服务贡献、文化传承、国际交流、治理水平、师资建设、特色发展七大关键维度,着重强调主体报告需严守文本规范,科学把控图文配比,同时精选具有代表性的典型案例支撑报告内容。培训过程中,吴敏良结合我校已提交的案例初稿进行逐一细致点评,精准指出初稿中存在的案例细节不饱满、数据支撑不充分等问题,并针对性提出优化方向与改进建议,为进一步提升案例质量、拔高年报整体水平提供了清晰指引。

随后,督导室干事邱敏慧就2025年人才培养状态数据采集工作进行了培训,培训围绕高职人才培养状态数据采集平台中的年度优化内容、填报规范、操作流程以及常见问题四个方面展开讲解,帮助采集员掌握平台基本操作,更高效完成学校本年度数据采集与上报工作。

最后,督导室主任刘勇对《湖南省高等职业学校办学能力评价实施方案(2025-2030年)》进行深度解读。她从方案中的评价指标体系、人才培养状态数据采集口径、填报流程规范等关键环节入手,结合学校实际情况明确了本次数据采集的重点任务与工作要求,特别强调采集的数据需确保真实准确、完整规范,且必须与质量年报内容形成有效呼应、相互印证,切实帮助各部门全面掌握工作标准,为后续数据填报工作筑牢基础。

李毅在总结讲话中强调,高职质量年报是集中展现学校办学成果、办学特色,主动接受社会监督与评价的重要窗口;人才培养状态数据采集则是精准诊断人才培养过程中存在的短板与不足,为学校优化办学决策、提升人才培养质量提供数据支撑的关键环节,两项工作直接关系到学校的年度评估成效与长远发展大局。针对下一步工作,李毅提出三点明确要求:一是提高政治站位,强化责任担当,各二级学院、各职能部门需充分认识两项工作的重要性,将其纳入近期重点工作清单,确保思想上高度重视、行动上迅速落实;二是严守工作标准,严把时间节点,严格按照督导室制定的工作方案与要求,高质量、按时限完成年报编制与数据采集填报任务,坚决杜绝敷衍应付、拖延滞后等问题;三是加强协同配合,凝聚工作合力,各部门需树立“一盘棋”思想,主动沟通、密切协作,及时共享信息、解决问题,共同保障两项工作高效推进。

此次专题培训会的成功召开,为我校2025年高职质量年报编制与人才培养状态数据采集工作的有序开展奠定了坚实基础。下一步,各部门将严格按照会议部署,扎实推进各项工作,以高质量的年报成果与精准的状态数据,全面展现学校的办学实力与育人成效,为推动新时代职业教育高质量发展贡献力量。

审核:张学锋 阳艳波 刘勇